所见诗意思是什么?所见的诗里面的诗意

　　诗意反映了儿童生活，在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。

　　1、儿童放牛时候的轻松心态，骑在黄牛背上一边走一边歌唱，心情何等得畅快，嘹亮的歌声在树阴间回荡，这是一幅悠闲的景象。后笔锋一转，写儿童不知为何突然想捕捉知了，可能是回家玩耍，也可能是为别人捕捉的，总之为了不惊动树上鸣叫的知了，儿童小心翼翼地停止了歌唱，俨然一副认真的模样，这与前面边放牛边歌唱的样子截然相反。

　　2、诗歌的理解，诗意的体会，诗情的领悟，都是通过吟诵品悟来达成。教师引导学生采取齐声朗读、独自朗读、加手势吟诵等多种形式，让学生在朗读中体味，感悟诗的意境。读诗进入意境，就会如临其境，如见其景。正如叶圣陶所说：“胸有境，入境始于亲。”

　　3、创设情境，送生字娃娃回田字格的家，指导写字。由学生决定先送谁?调动学生写字的兴趣。“黄” 字注意中间的一竖要出头，比较“童”与“立”两个“立”字不同的占位，体会汉字的谦让之美。“林”字的书写强调“避让法则”，闭字强调先写“门字框”，再写“才”，趣味引导。学生先自主观察，发现异同和需注意点，师边讲解边范写，生描红记忆，书空默写